🌟 課程設計核心：預防勝於治療
本課程引入「雙師制度 (Dual-Teacher System)」，邀請業界專家協同教學，旨在打破學校圍牆，將社會工作的真實場域帶入教室。我們深知，在犯罪防治與社會工作的領域中，**「支持早期家庭教養、促進正向親子關係」**是最核心的預防機制。透過實務專家的視角，引導學生理解親子館不只是兒童的遊戲空間，更是預防兒童疏忽與受虐的重要防線。
講師經歷自我介紹
🚀 三大教學成效與亮點
1. 視角重塑：看見「預防」的力量
教科書往往側重於問題發生後的處遇，但本次雙師課程帶領同學回到源頭。
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亮點： 學生深刻體認到「預防勝於矯治」的真諦。透過講師的實務案例分享，學生理解了親子館如何透過資源連結與家庭支持，降低兒虐風險，落實社會安全網的功能。
2. 實務接軌：開箱「廣慈親子館」
透過業界講師的深度解析，讓學生對 「廣慈親子館」 有了立體化的認識。
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亮點： 打破了學生對親子館的傳統刻板印象。學生不僅學習到該館的具體服務內容，更了解到其背後運作的資源網絡與個案管理邏輯，讓抽象的政策轉化為具象的實務操作。
3. 職涯導航：精準定位未來方向
雙師課程不僅是知識的傳遞，更是職涯的試金石。
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亮點： 在接觸真實案例與工作內容後，學生能更清晰地評估自己是否適合投入該領域。許多同學表示，課程內容有助於他們鎖定未來的實習機構，並確立了專業學習的目標。
💡 學生回饋與學習轉變
透過問卷與課堂互動，我們觀察到學生在知識廣度與職涯認知上的顯著提升：
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打破同溫層： 學生從原本單一的課本視角，擴展至多面向的實務觀點，理解社工在第一線面臨的挑戰與角色重要性。
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具象化學習： 對於「少子化政策」與「兒少保護」不再流於口號，而是能舉出具體的實施措施與機構作為。
🔄 教學反思與未來展望
本次雙師課程內容豐富，學生的專注度與收穫均超出預期，為持續精進教學品質，我們提出以下優化方向：
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強化互動機制： 本次課程因內容紮實，以講師講授為主。未來將調整時間配比，增加「情境問答」與「小組討論」環節，激發學生主動思考與提問的意願。
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深化時間管理： 由於實務案例太過精彩，短短一小時的課程難以盡述。未來將研擬延長雙師交流時間，或安排課後座談，讓學生有更多機會挖掘講師的寶貴經驗，避免因時間限制而遺珠之憾。
結語： 透過雙師制度的推動，我們成功地在理論與實務之間架起了一座橋樑。這不僅讓學生看見了廣慈親子館的服務價值，更在他們心中種下了「用專業守護家庭」的種子。
授課教師跟同學介紹講師