為強化學生國際移動力、外語能力與跨文化理解，本校於114年度高等教育深耕計畫「學生國際移動」項下，辦理「美國加州長堤大學移地教學」活動，遴選來自不同學系之學生前往美國加州州立大學長堤分校（CSULB），展開為期三週的海外課程學習與文化參訪行程，成果豐碩。
本次移地教學課程聚焦於「設計思維與創新方法」及「休閒與流行文化」兩大主軸，課程內容涵蓋創新思考、跨文化溝通、專案研討、AI應用、創業思維及美國文化與歷史等主題。透過高度互動式教學與分組討論，學生需以全英語進行簡報、專題報告與即席討論，培養邏輯思考、表達能力與自信心，實踐「在國際場域中學習」的教育目標。
除課堂學習外，行程亦安排多元且具深度的戶外教學與文化參訪，包括加州科學中心、電影學院博物館、Getty Center、Queen Mary歷史船艦、比佛利山區、格里斐斯天文台及迪士尼樂園等，讓學生從影視產業、藝術發展、城市規劃到休閒娛樂經濟，多面向理解美國社會與文化脈絡。學生透過實地觀察與課後反思，將課程所學與現場體驗相互連結，深化學習成效。
活動期間亦安排與美國及其他國際學生的交流互動，學生在跨文化合作與日常相處中，實際運用英語進行溝通，學習尊重差異、理解多元觀點。許多學生表示，從一開始的緊張不安，到後來能主動發言、參與討論，甚至分享自身文化背景，這段歷程對個人成長具有關鍵影響。
根據學生滿意度問卷結果顯示，多數學生對於課程學習、外語能力提升、國際視野拓展與整體活動安排皆給予高度肯定，並表示未來願意再次申請海外學習機會。學生普遍認為，此次移地教學不僅帶來專業知能的累積，更培養了獨立生活能力、問題解決能力與面對國際環境的勇氣。
本次美國加州長堤大學移地教學展現高教深耕計畫在推動學生國際化學習上的具體成效，透過長時間、沉浸式的海外學習經驗，協助學生拓展全球視野，為未來升學、就業與國際發展奠定堅實基礎。
