本計畫課程藉由多元學習活動，致力於提升學生的音樂素養與核心學習能力，結合自主反思、線上交流、專題演講與創意應用，打造一條從理解到創造的音樂學習路徑，讓學生能在豐富的課程歷程中培養鑑賞力、溝通力與創新表達力。
課程活動包含四大主軸：
一、學習心得撰寫：引導深度反思
每週課程後，學生需撰寫學習心得，記錄學習歷程與感想，教師則定期提供具建設性的回饋，協助學生在反思中強化對音樂的理解，逐步培養自主學習與批判思考的能力。
二、線上學習平台互動：打造音樂學習社群
運用學校的 Moodle 系統設置討論區，讓學生在課後分享觀點、交流想法。教師適時引導討論，促進同儕間的互動與合作，營造積極的學習氛圍，培養資訊應用與溝通互動的能力。
三、聆聽專題演講：拓展多元音樂視野
課程中定期邀請專家進行多元主題的音樂講座，涵蓋不同風格與文化背景，拓展學生的音樂視野與鑑賞力，並鼓勵學生於線上平台發表觀後心得，深化學習內涵與多元智能的整合。
四、音樂作品分享與應用：激發表達與創造力
課程鼓勵學生主動介紹自己喜愛的音樂，並透過「音樂說故事」的方式將音樂結合敘事與情感表達，不僅提升音樂的理解與應用能力，也強化創造性思維與表達技巧。
學生音樂故事分享活動
學生最愛音樂分享活動
教學成效與質化回饋亮點：
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學習反思能力顯著提升：學生透過週週心得書寫，對課程主題有更深層的理解，並能自主整理學習收穫。
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平台互動與知識共享明顯活躍：Moodle 討論區中出現更多具深度的對話與回饋，學習由單向轉為多向交流。
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多元鑑賞與文化理解增長：專題講座擴展學生的音樂視角，也促使學生思索音樂與生活、文化的關聯。
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創意應用與情感表達豐富多元：在音樂分享與創作活動中，學生能以音樂作為媒介，展現個人特色與創造力。
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強化核心素養與跨能力發展：整體課程設計除音樂素養外，也同時提升學生在溝通、合作、持續學習與資訊運用等能力，實踐素養導向教學目標。
李承育教授爵士音樂增能演講
本課程不僅是音樂知識的學習歷程，更是一段探索自我、理解他人與創造表達的旅程。藉由課程中的每一次反思、每一次分享與每一次創作，學生逐步建立起與音樂的深刻連結，並在學習中發現聲音背後的力量與意義。
學生歌詞創作體驗活動