一、計畫緣起
根據應屆畢業生滿意度調查，畢業生認為思考/分析/解決問題能力、互動/溝通與專業知識是在學期間最大的收穫。同時，畢業生認為互動/溝通、專業知識、外語能力與實作能力是學校最應培養學生之核心能力。故本校提出強化產學合作連結計畫來提升學生問題解決能力，特別是藉由實作實習、技術研發、創新創業三項發展，讓學生在學期間即能與未來職場連結，瞭解業界工作類型與內容，反思工作挑戰，並藉由在校專業學習，強化自身優勢找到問題解決之道。近年本校產學實習合作表現亮眼，111年學生校外實習比例超過42%以上，學生實習滿意度達4.2以上，第二期計畫將繼續精進推動。另一方面，引入新科技課程，提升師生與業界共同研發的廣度與深度，激勵學生創新創業，落實本校推動「全球知識在地化、在地知識全球化」及「知識產業化、產業知識化」的教育目標，達成「畢業即就業」目標，促使教育與社會無縫接軌。
二、計畫目標與理念
本校已發展成為一所擁有12個學院，1.8萬多名學生的綜合型大學，面對學生不同的生涯規劃，跨度極大的就業取向，在輔導學生前程規劃上挑戰重重。本校從學生入學即開始基本素養與就業能力的養成。藉由多年來校友的回饋建議分析，在校時的就業能力培養模式可以分為三種類型：實作實習、技術研發、創新創業。有些專業特別重視人際交流、協同合作、職場應對等能力，故需藉由校外職場提供練習機會，由校外實務學習達成此目標。有些專業傾向個人技術不斷深化，解決隨時更新的技術與挑戰，此則需要與教師共同協力，以提升學生在學理與技術上的經驗與能力。有些職能則不強調親臨的工作現場，故在校內提供良好的技術開發環境，才是重要的考量點。另一方面，有些學生因為個人志趣與背景，對於創新理念的堅持與熱中實踐，因此提供創新與創業方面的前程規劃最為必要。學校在專業養成之外，尚可在管理、經營、財務、法令上給予必要的知識與輔導，幫助其面對未來克服工作挑戰，提高創業成功的可能性。基於前揭多元提升學生就業與解決問題能力的理念，本校第二期計畫將強化實作實習、技術研發、創新創業三種進路的輔導機制，並以新科技引入職場為進路，形塑銘傳畢業生能使用科技解決問題的能力，為產業提供新思維的人才。
三、計畫架構
為達成以上規劃，本子計畫透過三項策略，分別為：「精進實作實習制度」、「創新創業生態環境」及「強化產學鏈結媒合」，從實作學習、技術研發、創新創業三大面向來推動，執行方案包括：職涯輔導產學鏈結、校外實習機制完備、智慧企業實習媒合、校內實作場域完善、教師產業研習推動、跨境產學合作推動、AI人才賦能、創意點子工廠發想、創新創業孵化輔導、智慧媒合平臺建置等方向。透過具有實務經驗的師資，以充實學生理論與實務兼備的實作能力，強化學生具有創新及創意之能力，提升學生就業競爭力，以因應產業及社會需求。
